Bu araştırmanın emeli öğrencilerin ortaokul eğitim programındaki
akademik başarılarına yönelik çok hami ebeveyn görüşlerini
incelemektir. Nitel araştırma sisteminin kullanıldığı bu çalışma
fenomenoloji deseni ile tasarlanmıştır. Araştırmanın iştirakçileri 2022-2023
eğitim-öğretim yılında İstanbul ili, Sancaktepe ve Üsküdar ilçelerindeki özel
ve devlet ortaokullarında okuyan öğrencilerin ebeveynlerinden
oluşmaktadır. Görüşmeye katılacak ebeveynleri tespit etmek amacıyla
Ebeveyn Çok Korumacılık Ölçeği kullanılmıştır. Buna ilaveten çok ebeveyn
görüşlerini ortaya koymak hedefiyle yarı yapılandırılmış görüşme formu
kullanılmıştır. Belirlenen 23 çok ebeveyn ile öğrencilerin ortaokul eğitim
programlarındaki başarılarına yönelik görüşmeler yapılmıştır. Verilerin
tahlilinde içerik tahlili tekniği kullanılmıştır. Elde edilen bulgular aşırı
hami ebeveyn görüşleri çerçevesinde öğrencilerin akademik başarı
durumlarını, ortaokul eğitim programının öğrenci başarısına katkısını,
başarılı öğrenci özelliklerini, öğretmen özelliklerini, yönetici özelliklerini, veli
özelliklerini, çok ebeveynlik seviyelerini ve muvaffakiyete yönelik duygu
paylaşımlarını ortaya koymuştur. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin
akademik muvaffakiyetini artırmaya yönelik ilgili eğitim programının ve
paydaşların gelişime açık taraflarının bulunduğu tespit edilmiştir. Bu
doğrultuda araştırmacılara, uygulayıcılara ve velilere çeşitli önerilerde
bulunulmuştur.
Çok gözetici ebeveynlerin öğrencilerin akademik başarısına yönelik görüşlerinin incelenmesi
